Supervize a koučování - Lukáš Wimmer

Supervize a koučování je odborné doprovázení profesionálů s cílem zvýšit kvalitu práce, reflexi a kompetence.

Co je supervize, s kým a kde pracuji?

Profesionální supervize je bezpečný prostor, kde můžete mluvit o své práci, reflektovat náročné situace a rozvíjet své profesní dovednosti.

Pracuji především s pomáhajícími profesionály a vedoucími pracovníky v sociálních službách, ale i školství a zdravotnictví.

Supervize poskytuji v Praze a do hodinové dojezdové vzdálenosti, nebo online.

Komu, jak a k čemu poskytuji supervizi?

Pro jednotlivce i týmy včetně managementu
Na základě sjednaného kontraktu a cílů
K posílení (sebe)reflexe, nadhledu, kompetencí
Prevence vyhasnutí a stresu
Pro větší spokojenost a další rozvoj

Komu konkrétně poskytuji supervizi?

Sociálním pracovníkům, pracovníkům v sociálních službách, psychologům, psychoterapeutům, učitelům, speciálním pedagogům, asistentům pedagoga, interkulturním pracovníkům, zdravotníkům, atp.
Vedoucím, manažerům, ředitelům, atp.

Proč má supervize smysl?

Kde se pracuje s lidmi, tam supervize patří.
Supervize přispívá ke zvýšení kvality odvedené práce.
Supervize je výrazem odpovědnosti a profesionality.
Supervize i koučování je procesem ke zvědomování, pro integraci.

Vymezení supervize a koučování

Rozdíl mezi koučováním a supervizí je v rámci, ve kterém se spolupráce sjednává a odehrává. Koučování je běžné pro firemní prostředí, supervize pro sociální služby. Obojí lze uplatnit i v prostředí školství, zdravotnictví, ale klidně i skautského oddílu, podnikatelského start-upu nebo aktivistické skupiny – kdekoliv, kde jsou lidé, kteří o něco usilují a nebojí si říct o podporu.

Rozdíl mezi supervizí a terapií je opět pouze v kontextu. Běžně supervize/koučování cílí na člověka v profesním prostředí, terapie na člověka v celkovém kontextu. Metody práce jsou podobné, jen zacílení se liší.

Rozdíl mezi mentoringem a supervizí je podstatný. Mentoring je vlastně dohled, kdy je vztah hierarchický více kontrolní a dochází zde k přenosu zkušeností. U supervize koučovací/reflexivní je vztah partnerský a cílem vedení je umožnit autonomní zvědomování vlastních zkušeností, posilování samostatnosti a tím se i učit myšlení a nahlížení sebe a okolí v jiné meta-kvalitě, osobnostně růst.

Systemický přístup se zaměřuje jednotlivce ve vztazích, na komunikaci a interakce. Systemika je orientovaná na řešení, mapuje zdroje a možnosti, nabízí nové perspektivy, zvyšuje kompetence.